… e poi c’è chi dice che non suoni da dio!!!

[via CommonCraft]

Credo in una sola casa, madre onnipotente creatrice di Mac e di iPod di tutte le cose visibili e invisibili. Credo in un solo player iTunes, figlio di media player nato da Apple prima di tutti i jukebox. iPod da iPod, Mac da Mac, Apple da Apple. Generata non creata da diversa sostanza di Microsoft, per mezzo di lei tutte le cose buone sono state create. Per noi Windows user e per la nostra salvezza discese da Berkley e per opera di zio Steve si è incarnata in NEXT e si è fatta grande. Fu crocifissa sotto John Sculley mori e fu sepolta, pochi anni dopo è resuscitata secondo le parole di Jobs. Salita in alto taglierà la testa al gigante e di nuovo verrà nella gloria per giudicare winuser e macuser e il suo regno non avrà fine. Credo nel progetto HFS che è signore è da la vita ai files e procede dalla madre e dal figlio (hfs+) con la madre e i figli è adorato e glorificato e parla per mezzo delle directory. Credo in Apple, una sola, solida e closeplatform. Professo un solo rituale per la chiusura delle applicazioni aspetto la risurrezione di MobileMe e la vita di Snow Leopard che verrà. Apple!

[via Melamorsicata]

ps: la canzone è Viva la vida dei Coldplay

… incommentabile.

“Non chiamatela riforma, i miei sono dei provvedimenti”.

Con queste parole il ministro dell’Istruzione, Università e Ricerca Maria Stella Gelmini rispondeva ai giornalisti nei giorni precedenti alla conversione in legge del decreto 137. Riforma o provvedimento che sia il cosiddetto “decreto Gelmini” va a modificare profondamente le basi della Scuola così come la conosciamo.

I provvedimenti non sono destinati solo alle elementari (maestro unico, grembiuli unici …). Ad essere interessate sono anche le scuole secondarie superiori.

E’ stata introdotto l’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”, al fine di favorire la conoscenza del testo fondante della Repubblica Italiana, ma non è stato previsto un monte-ore autonomo da dedicare all’insegnamento di questa disciplina. Pur condividendo l’introduzione di questa materia, che va a coprire una grave lacuna degli studenti italiani, riteniamo che la scelta di non destinare un monte-ore autonomo possa generare lo stesso rischio che oggi avviene con l’educazione civica, che – di fatto – viene fagocitata dall’insegnamento della storia e della geografia.

Ulteriori perplessità nascono dall’introduzione del voto in condotta all’interno della valutazione complessiva dello studente. L’articolo 4 dello Statuto delle Studentesse e degli Studenti (a tutti gli effetti legge dello Stato) recita “La responsabilità disciplinare è personale. Nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie ragioni. Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulla valutazione del profitto”. Il rischio di tale provvedimento (che prevede la bocciatura con una valutazione inferiore al 6) è legato alla possibilità di abuso che il corpo docenti può operare. Inoltre, va a cancellare un articolo dello Statuto frutto di un lavoro di concertazione e dialogo tra le varie componenti del mondo della scuola.

Il “decreto Gelmini” affronta anche la questione relativa al diritto allo studio. I libri di testo non potranno essere modificati prima dello scadere di un quinquennio ed il 5% del Fondo per le infrastrutture strategiche è stato stanziato per la messa in sicurezza degli edifici scolastici. Accogliamo positivamente l’introduzione di questi provvedimenti. Auspichiamo, però, la nascita di un confronto tra il Governo e le varie componenti della scuola al fine di predisporre una legge quadro nazionale sul Diritto allo Studio.

Inoltre, il “piano di razionalizzazione” (previsto dall’art. 64 della Legge Finanziaria 2008) prevede l’accorpamento delle sedi amministrative degli Istituti, la riduzione dell’orario settimanale e la riduzione del corpo docente e del personale ATA. Questi provvedimenti destano una serie di dubbi e perplessità. Vogliamo essere sicuri che l’accorpamento delle sedi sia realmente solo di tipo amministrativo, soprattutto nelle zone non urbane, e abbiamo forti dubbi sulla riduzione dell’orario settimanale. Infine, riteniamo che bisogna puntare su una migliore formazione e su un migliore reclutamento del personale docente e amministrativo della scuola, piuttosto che operare con tagli di tipo economico.

Da questa situazione emerge un quadro in cui non è del tutto chiara l’idea di Scuola che muove l’operato del Governo. Negli ultimi anni stiamo assistendo ad una “politica per la Scuola” sempre più lontana dal mondo reale. Pensiamo che la Scuola abbia bisogno di una riforma organica e condivisa che nasca dall’ascolto e dal confronto delle varie realtà che animano le “comunità scolastiche” e non emanando una serie di decreti che affrontano i problemi che il ministro di turno ritiene più urgenti (sono un esempio di questo andamento la “riforma Moratti”, il “cacciavite” di Fioroni e i “provvedimenti” della Gelmini).

Ma, nonostante tutto … non chiamatela riforma!

A prima vista sembra molto carino Permette di modificare il pannello di amministrazione di WP in modo da renderlo simile alla grafica di Leopard.

La sidebar a sinistra è moooolto simile a quella del Pannello di Amministrazione di Wordpress 2.7 (che vedrà la luce a novembre).

Intanto me lo tengo, così mi abituo alla nuova versione di WP!!!

Qui, la pagina ufficile del plugin.

… allora che ne dite?? cominciamo???